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乐学乡土文化，寻味客家民俗
来源：中山大学南方学院综合素养学部; 发表于:2019-05-27 10:02:36;阅读量:
5月22日下午3时，梅州实践培训（第三期）暨第八期“爱乡土”师生研习论坛于我校新综合楼206会议室举行。教务与科研部常务副部长严五胤老师、综合素养学部张书理老师、董勤老师和李小红老师受邀出席本次活动。此次培训由侯东栋老师主持，张书理老师主讲《梅州客家民俗》。
会议伊始，张书理老师以“什么是民俗”为本次演讲的切入点，引发了大家积极的思考。一番激烈的师生交流讨论以后，张老师为大家解释到，“民俗，意为民间习俗，是流行于多数人中的习惯，吃喝玩乐都包括于此。”他还特别指出：“我们应该学会区分社会学和民俗学。现代人的衣食住行、吃喝玩乐都算民俗——但这一般不是民俗学关注的重点。”紧接着张书理老师介绍了民俗学的基本理论，讲述了民俗学的起源和分类，提出我们外出调研可以从民俗学研究的三个领域：民俗史、民俗志、资料学作为立足点展开。随后他为我们详细介绍了梅州客家地区特色的“香花佛事”，指出仅“香花佛事”一项地方民俗活动中就包含了两项国家级非物质文化遗产和一项省级非物质文化遗产，为赴梅州研学实践的研习员开拓了新思路。民俗、宗族与同学们家乡生活紧密相关。张书理老师的精彩讲述调动了深藏于同学们脑海中的民俗印记，朱湘琴、谢雨桐等十多位同学积极发言，与大家分享了家乡的民俗故事。
会议伊始，张书理老师以“什么是民俗”为本次演讲的切入点，引发了大家积极的思考。一番激烈的师生交流讨论以后，张老师为大家解释到，“民俗，意为民间习俗，是流行于多数人中的习惯，吃喝玩乐都包括于此。”他还特别指出：“我们应该学会区分社会学和民俗学。现代人的衣食住行、吃喝玩乐都算民俗——但这一般不是民俗学关注的重点。”紧接着张书理老师介绍了民俗学的基本理论，讲述了民俗学的起源和分类，提出我们外出调研可以从民俗学研究的三个领域：民俗史、民俗志、资料学作为立足点展开。随后他为我们详细介绍了梅州客家地区特色的“香花佛事”，指出仅“香花佛事”一项地方民俗活动中就包含了两项国家级非物质文化遗产和一项省级非物质文化遗产，为赴梅州研学实践的研习员开拓了新思路。民俗、宗族与同学们家乡生活紧密相关。张书理老师的精彩讲述调动了深藏于同学们脑海中的民俗印记，朱湘琴、谢雨桐等十多位同学积极发言，与大家分享了家乡的民俗故事。
张书理老师
随后，教务与科研部常务副部长严五胤老师介绍了广东省“校地结对，实践育人”计划，阐明了我校在梅州梅县区建设实践基地对大学生成长成才的重要意义，他进一步要求同学们在前期准备中不断提高知识储备，同时也期待本次研学实践活动能为梅县区乡村文化振兴做出贡献。
严五胤老师（右二）
论坛最后侯东栋老师安排了近期培训研习、读书会和调研活动事宜。至此本期梅州实践培训（第三期）暨第八期“爱乡土”师生研习论坛顺利结束。
侯东栋老师
文章来源：中大南方“爱乡土”研习营 作者：李亿萱 摄影：叶良宇 编辑：薛静娜
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