为总结教学经验、优化课程建设，推动《思想道德与法治》课程高质量发展，近日，《思想道德与法治》教研室在学生活动中心317会议室召开新学期课程规划与建设研讨会。教研室全体教师参会，会议由教研室主任李昌英老师主持。会议围绕“期末教学总结、新学期规划与听课反馈”三大主题展开深入研讨，为新学期教学工作凝聚共识、锚定方向。

一、总结反思：严把教学收尾质量关

 会议首先回顾了2024-2025学年第一学期期末工作。教研室对试卷批阅规范性、成绩分析精准性及教学材料归档完整性进行重点复盘，并制定《课程考核和材料归档标准化操作手册》，以便规范期末改卷、材料归档等工作。教研室主任强调：“期末工作既是教学闭环的重要环节，更是检验教学效果的关键标尺，必须强化责任意识，以规范促公平、以细节提质量”。

二、创新规划：构建课程建设新生态

 立足新时代思政课改革创新要求，会议重点研讨了2025年春季学期教学规划。课程组确立“理论深化、实践赋能、数字融合”三大建设方向：一是增设“法治中国热点透视”“道德困境案例分析”专题模块，推动教材体系向教学体系转化；二是深化“行走的思政课”实践品牌，联动属地红色教育基地开展沉浸式教学；三是建设课程数字化资源库，开发“微课视频+在线测试+互动论坛”立体化学习平台，此外，教研室确定了本学期的教研活动事宜，具体包括集体备课、教学观摩和案例分析、跨校交流和学术研讨、红色文化校外研学等。

三、听课反馈：精准把脉课堂实效性

 结合开学三周的教学督导和听课情况，教研室对课堂教学质量进行动态分析。督导组反馈显示，多数教师能灵活运用案例教学、问题链导学等多元方法，课堂互动活跃度显著提升，特别是“社会热点导入+理论解析+价值引领”教学模式成效突出。同时，针对个别课堂存在的“学生参与度分层”“理论联系实际深度不足”等问题，课程组提出“分层任务驱动”“校外导师进课堂”等改进策略，并启动“青年教师教学能力提升计划”，通过专家指导、示范课观摩等活动促进教学水平整体提升。

本次研讨会为新学期的教学工作指明了方向，明确了改进措施和目标。教研室全体教师将以此次会议为契机，进一步提升教学质量，优化教学管理，着力打造“有高度、有温度、有力度”的思政课堂，为学生提供更加优质的教育服务。